Tất cả bài viết

Được tạo bởi Blogger.
Thứ Bảy, 25 tháng 7, 2015
       Cũng theo nguyên tắc linh động ấy, nếu còn thì giờ và có trường họp ta có thể ghi những cái chưa cần đến và không định trước trong lúc đi. Ví dụ: đi nghiên cứu về vấn đề rào làng ở vùng bị chiếm, nếu có ai mời ăn đám cưới đòi sống mới, cố nhiên là chúng ta phải ăn và cũng phải ghi. Để dành đó mai sau có thổ dùng đến trong một trường hợp cần thiết.
        Phải hiểu rõ vấn đề về các phương diện chuyên môn, tổ chức.

Phải hiểu rõ vấn đề về các phương diện chuyên môn, tổ chức

       Mọi hiện tượng xảy ra đều do một chính sách, đường lối, kế hoạch hay một tổ chức chuyên môn gì quyết định. Ta phải hiểu rõ vấn đề về các phương diện đó thì việc đi tìm tài liệu mói thu được nhiều kết quả. Ví dụ: muốn lấy tài liệu về giảm tô thì phải hiểu chánh sách ruộng đất của chính phủ, đoàn thể, phải hiểu thế nào là địa chủ, phú nông, trung nông, thế nào là nông hội, là tập đoàn sản xuất v.v… 
        Có thế, khi đi vào các hiện tượng, mới dễ tìm ra manh mối. Kinh nghiệm của một số phóng viên ở mặt trận biên giới mùa thu 1950 là trước khi đi chưa học các vấn đề về vận động chiến công kiên chiến, chiếm lĩnh thành phố, nên lúc gặp các hiện tượng có liên quan đến những vấn đề đó đề sinh ra hoang mang không chủ động được đề tài. Bởi vậy, trong khi đi lấy tài liệu, chúng ta cần phải:
a. Đọc các tài liệu sách vở.
b. Dự các hội nghị.
c. Gần các cán bộ lãnh đạo hay chuyên môn
để tìm hiểu các vấn đề trên. Bởi những vấn đề ấy chính là nòng cốt của các hiện tượng xẩy ra. Hơn thế nữa, chính chúng cũng là những hiện tượng mà chúng ta cần phải thể hiện hay đề cao trong tác phẩm: tả một đại đội độc lập, không phải chỉ tả các chiến sĩ của đại đội ấy mà còn phải tả cái tổ chức của đại đội ấy và cái chủ trương đã thành lập nên đại đội ấy.